Школа сегодня и завтра

    До старта нового учебного года осталась неделя. И по традиции педагоги столицы собрались на августовское совещание подвести итоги прошлого учебного года и наметить планы на будущий. Причем не стали замалчивать проблемы – их, как оказалось, в столичном образовании предостаточно. Однако все они разрешимы

    По словам начальника сто­личного Управления об­разования Асимы Бименди­ной, Астана является лидером образования страны. Об этом говорят итоги прошлого года – на «хорошо» и «отлично» школу закончила половина столичных школьников. Успе­ваемость составила 99,9 про­цента.

    - Говоря о достижениях, мы не должны забывать о недо­статках, - продолжила она. – Президент страны в своем по­слании поставил задачу перед учительством Астаны, кото­рая является флагманом для остальных регионов, – предо­ставлять качественные услуги образования на уровне миро­вых стандартов. Но о каком уровне можно говорить, если у нас 365 учеников не набра­ли порогового уровня баллов ЕНТ?! Вызывает тревогу и тот факт, что 45 школьников остав­лены на повторный год обуче­ния. А проведенная аттестация показала недостаточную ква­лификацию педагогов.

     И это при том, что в следующем году десятки детей пойдут в пер­вый класс 12-летнего образования. Уже сейчас создано несколько экс­периментальных площадок по вне­дрению системы 12-летки, апроба­ции учебников нового поколения, существуют классы с углубленным со второго класса изучением ан­глийского языка и преподавание некоторых предметов на междуна­родном языке. Начальник управле­ния заявила, что в целях улучшения учебно-воспитательных показателей столичные педагоги пройдут пере­подготовку (на нынешнем этапе это коснется в первую очередь препо­давателей начальных звеньев и под­готовительных групп дошкольного образования). Также управление поможет учителям в создании ав­торских образовательных программ, для этого будут задействованы ин­новационные технологии, а также приняты меры по созданию допол­нительной методической базы.

    - Сегодня главные проблемы за­ключаются в том, что недостаточны знания учащихся по естественно-математическим дисциплинам, ве­дется слабая работа по профилиза­ции в среднем звене обучения и мало внимания уделяется привлечению ученых в школы. Все эти проблемы должны решаться в первую очередь, даже несмотря на дефицит учениче­ских мест, - подчеркнула докладчик.

    Аким города Имангали Тасмагам­бетов в свою очередь пояснил, чем вызвана проблема дефицита учеб­ных заведений.

    - Резкое отставание социальной инфраструктуры от темпов физи­ческого роста города и численно­сти населения вызвано тем, что, по первоначальным прогнозам экспер­тов, население Астаны должно было достичь полумиллионной отметки только в 2010 году, но уже на сегод­няшний день население столицы превышает 700 тысяч человек, - ска­зал он. - Таким образом, развитие сферы образования на этом этапе можно назвать догоняющим во всех аспектах. В соответствии с поруче­нием Президента нам предстоит со­кратить это отставание в ближайшие три года.

    Он заметил, что на модернизацию образовательной инфраструктуры города за последние десять лет было направлено более 73 млрд. тенге.

     - И почти такую же сумму мы пла­нируем вложить в систему образова­ния в ближайшие три года, - сказал Имангали Тасмагамбетов. - То есть в индикативном плане на оды закладывается примерно такая же сумма, которая была по­трачена в предыдущие 10 лет. Если быть точнее, 68,5 млрд. тенге. Я на­деюсь, что эта базовая цифра даст нам возможность решить проблему с недостатком детских дошкольных учреждений и сети системы средне­го образования.

    О финансах на совещании гово­рил и министр образования и науки РК. Жансеит Туймебаев сообщил, что финансирование образования за 10 лет возросло в семь раз.

     - По данным Азиатского банка раз­вития, Казахстан занимает первое место по индексу развития общего среднего образования, - пояснил ми­нистр. - А по четырем показателям из 11 составляющих глобального индек­са конкурентоспособности, характе­ризующих образование, мы уже вош­ли в первую мировую пятидесятку.

    Он уточнил, что речь идет о таких показателях, как доступ к Интерне­ту, количество студентов и школь­ников, а также расходы на образова­ние. Кроме того, по сведениям главы МОН, наша страна занимает 14-е ме­сто по уровню грамотности.

    В то же время, по его словам, мони­торинг в школах Казахстана показал, что лишь 57 процентов родителей и 37,8 процента учащихся устраивает качество отечественного образова­ния. Министр заключил, что полови­на родителей считает необходимым изменить систему школьного обра­зования.

     - На фоне реформирования об­разования и перехода школ на 12-летнее обучение возник миф о том, что это будет еще один год, прове­денный впустую, - сказал в свою оче­редь Имангали Тасмагамбетов. - Да, это будет дополнительная нагрузка на детей, но образование нового времени, надо понимать, длится всю жизнь. Не стоит забывать, что школь­ная жизнь английских детей начина­ется с трех лет и длится до 18-ти. В развитых странах Юго-Восточной Азии учеба начинается с пяти лет и учебный процесс продолжается весь день. У нас же возникают кривотолки о 12-летке. Важно осознавать, что 11 и 12 классы - это подготовительные звенья к логическому продолжению образования в университете. Вспом­ним, в СССР общеобразовательные предметы изучались в вузах, тогда как они должны были давать про­фессиональное образование, в итоге специалисты выходили неконкурен­тоспособными.

    Аким назвал сегодняшнее образо­вание рыночным товаром, пояснив, что аттестаты и дипломы давно уже не востребованы: нужны грамотные специалисты.

    В заключение августовского со­вещания по традиции были награж­дены лучшие преподаватели города. Жансеит Туймебаев наградил лучших педагогов знаками «Почетный ра­ботник образования РК» и медалями имени И.Алтынсарина «За особые за­слуги в области образования и педа­гогической науки РК» - учителя химии лицея №38 Жанну Газиеву, учителя математики школы для одаренных детей «Зерде» Болатжана Дыбыспае­ва, заместителя директора колледжа транспорта и коммуникаций Зейнеп Аксеитову, учителя русского языка средней школы № 36 Екатерину Лю­тую, учителя казахского языка сред­ней школы №42 Гульназ Жунусову, преподавателя специальных дисци­плин профессиональной школы № 3 Светлану Булатову, учителя началь­ных классов школы-гимназии № 4 То­леубике Мынжасарову.

    Медаль «Почетный работник об­разования РК» из рук министра по­лучил и аким Астаны Имангали Тас­магамбетов.

Ольга МАЛЁТКИНА